Patronato de la Infancia
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BUENOS AIRES, año 1908 (texto
de la época, de autor desconocido).- Si lo que hemos hecho y tenemos es mucho,
con relación al tiempo de vida que como nación soberana tiene nuestra patria y al
número de sus habitantes, es poco comparado con lo que nos preparamos a hacer y haremos,
en pro de la educación común y de la instrucción y cultura de la juventud de todas las
clases sociales.
Para escuelas primarias, para escuelas normales, para colegios
superiores, para universidades, para museos, para todo cuanto educa y enseña, se van a
construir palacios más grandes y suntuosos que los que ya podemos mostrar satisfechos y
con el noble orgullo que engendra el amor a la patria.
En concurso universal, uno de los más afamados arquitectos de
Alemania, ha conquistado el derecho de construir en vastísimo terreno y con la suma de
dinero que requiera su construcción, un palacio para la Facultad de Ingeniería de la
Universidad de la Capital. Y ese palacio que será entre sus similares uno de los mejores
del mundo, contendrá todo cuanto menester sea para que la enseñanza de las profesiones
que tienen por base fundamental las ciencias exactas, sea completa y en todo acabada.
Escuela Presidente Roca
Escuela Industrial de la Nación
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Para conmemorar el centenario se ha decretado y se van a erigir
en varias capitales de provincia, edificios monumentales para escuelas públicas; y un
representante del pueblo, interpretando la voluntad de éste, ha presentado al Congreso de
la Nación un proyecto de ley ordenando se construyan donde más el aumento de la
población lo requiera, quinientos nuevos edificios para escuelas y todos cuantos
necesarios sean para lograr que a la República Argentina, ninguna otra nación del mundo
la supere en lo que a educación y cultura se refiera; y nuestra voluntad se cumplirá
porque los argentinos somos ricos, muy ricos; y queremos ser cultos, muy cultos.
El mobiliario y todos los útiles de
enseñanza que los variados programas exigen, corresponden de todo en todo a la
magnificencia de las casas que lo contienen; bancas para los alumnos, globos y mapas, y en
una palabra, todo cuanto la pedagogía moderna ha inventado y utiliza para iluminar la
mente y ennoblecer los sentimientos del corazón del niño, desde el cristal que
descompone la luz hasta el aparato cinematográfico, que le hace ver desde su mismo
pupitre las maravillas del Universo y las portentosas creaciones de los hombres, de todos
los tiempos y de todos los pueblos.
Y los programas de enseñanza y los libros textos de
instrucción, los que exámenes detenidos de ilustres pedagogos y la práctica
experimental no sólo muestra, sino que también hechas en los países que más adelante
van en materias educacionales, tales como Estados Unidos de Norte América, Suiza,
Alemania, Inglaterra y Francia, son los que han sido adoptados y se usan en todas nuestras
escuelas y colegios. |
