
¿Qué puntaje le pondrías a
El Tercer Tiempo?
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Los mejores sitios de Educación, por
popularidad |
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| Edición del 13 de julio de 2007 |
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| Nuevos títulos: |
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| NOTA DE TAPA: |
- Casi siempre, el camino
acertado es el más difícil
Los chicos argentinos miran
televisión, en promedio, durante cinco horas diarias. Así lo indica una estadística
elaborada mediante una encuesta que se realizó entre padres y maestros de todo el país.
El conocimiento de este dato no puede dejar insensible a quien esté relacionado con la
educación. De hecho, seguramente nadie ha quedado ajeno al desafío estimulante que
proponen los medios visuales y existen diversas posiciones adoptadas al respecto. |
| ARTÍCULOS: |
- Enseñar
a mirar y a pensar
La escuela no sabe qué hacer con la TV. Se la incluye en la cultura de la escuela, o se
la aparta con el latiguillo de "todo lo que hay en ella es basura". Y se olvida
que los alumnos, las futuras generaciones, son hijos de la televisión, no de la cultura
del libro y de la escuela (como sí son los docentes). Basta comparar la cantidad de horas
que los chicos pasan frente a la pantalla con el tiempo que invierten en ir a clase y
estudiar. La escuela esta en una posición desventajosa. ¿Cómo luchar con esta realidad?
Evidentemente ya no sirve refugiarse en la seguridad del libro y negar que es cultura todo
lo que hay en la pantalla. Habrá que pelear la batalla con las mismas armas que ofrece el
medio audiovisual. |
| TEXTOS LITERARIOS: |
- Vida, estamos
en paz
Muy cerca de mi ocaso, yo te bendigo, VIDA, porque nunca me diste esperanza fallida, ni
trabajos injustos, ni pena inmerecida. Porque veo al final de mi rudo camino, que yo fui
el arquitecto de mi rudo destino. |
| ECOLOGÍA: |
- Importancia de los humedales
para la vida
En las ultimas décadas, los estudios científicos comenzaron a demostrar la importancia
que tienen los humedales en la vida humana. Según los expertos, contribuyen a nuestra
calidad de vida y supervivencia. En general, los humedales tienen una alta producción
pesquera, son fuente de agua para uso humano, recargan los mantos acuíferos, filtran el
agua y mejoran su calidad, pueden ser utilizados como fuente de energía, barreras contra
huracanes, vías de comunicación, etc. Ayudan a controlar las inundaciones y erosiones, y
protegen las costas. |
| HISTORIA DE LA TÉCNICA: |
- Arados de
madera en las tierras de Sumeria
Hacia el año 2940 aC los sumerios emplean arados de madera para roturar la tierra y
plantar a continuación la semilla. Este apero está formado por una lanza de tracción,
cuyo extremo anterior va sujeto a la cornamenta de dos vacas y en cuyo extremo posterior
lleva el árbol trasero, es decir, el auténtico arado de madera, con el extremo inferior
afilado.
- A la caza, con arco y flecha
Después del año 3000 aC se perfecciona la construcción de los arcos, que ya eran usados
en otras regiones de Europa y de África. El arco es el primer mecanismo compuesto
inventado por el hombre. La energía total gastada gradualmente por los músculos se
acumula y concentra en un punto hasta que es descargada simultáneamente.
- Invención de la loza en la India
Hacia el año 2847 aC, en la India se recubre por primera vez el material cerámico
cocido, rojo o de color ocre y de grano fino, con esmalte de óxido de cinc blanco o de
color. |
| PERSONAJES: |
- Alexander Graham
Bell
Inventor escocés, hijo de Alexander Melville Bell, experto en fonética y dicción que
enseñaba a hablar a los sordos. Para seguir la tradición decide que sus tres hijos deben
aprender el oficio de su padre. Ante la muerte de dos de los herederos, se trasladan a
Ontario, Canadá. Alexander, el hijo sobreviviente, se destaca en la enseñanza y en
Boston funda su propio centro de formación de instructores para sordos. |
| LEYENDAS: |
- Una vida dedicada al bien
¿Conocen el keo? Es un ave parecida a la perdiz, pero un poco más grande. Hoy leeremos
una leyenda que hace referencia a una característica sumamente pintoresca del keo.
Prepárense para el relato fantástico, que narrará mucho mejor la historia. |
| CURIOSIDADES: |
- SOS,
¡auxilio!
¿Por qué como llamada
telegráfica de socorro se usa SOS y no otra combinación cualquiera? Los que dicen saber
sobre esto afirman que SOS significa "Save our souls" (salvad nuestras almas).
Pero... ¿por qué "salvad nuestras almas" y no se dice, simplemente,
"salvadnos"? |
| ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY: |
- La madurez
Eso es impresionante, la edad de un hombre. Resume toda su vida. La propia madurez se
consigue lentamente. Ha sido edificada contra tantos obstáculos que se han vencido,
contra tantas enfermedades graves que se han curado, contra tantas penas calmadas, contra
tantas desesperaciones superadas, contra tantos riesgos cuya mayor parte han escapado a la
conciencia. |
| S.O.S. ESCUELA: |
- Programa de protección escolar
Los voluntarios del Programa de Seguridad Escolar son los elementos de participación
social y tienen por objetivo realizar, en el ámbito de cada escuela y en la comunidad que
los rodea, las acciones necesarias para la prevención, auxilio y atención en caso de
desastres, catástrofes o siniestros de toda índole, así como contribuir a la pronta
normalización de los servicios educativos. Docentes, alumnos y padres de familia pueden
participar como voluntarios del Programa. |
| SORPRESAS: |
- El amor empieza en casa
Nunca podré olvidar la experiencia que tuve cuando visité un hogar donde residen todos
esos ancianos, padres de hijos e hijas que simplemente los han dejado en una institución
y, quizás, los han olvidado. Vi que, en cada uno de esos hogares, los ancianos tenían de
todo, buenos alimentos, un lugar confortable, televisor, todo, pero todos miraban hacia la
puerta. Y no vi ni a uno solo de ellos con una sonrisa en el rostro. Me volví hacia la
Hermana y pregunté: "¿Por qué estas personas, que tienen de todo aquí, miran
todas hacia la puerta? ¿Por qué no sonríen?".
- Feliz Día del Amigo
Toma una sonrisa, regálala a quien nunca la ha tenido. Toma un rayo de sol, hazlo volar
allá en donde reina la noche. |
| ARGENTINA, UN SIGLO ATRÁS: |
- Los ferrocarriles argentinos
BUENOS AIRES, año 1900 (texto de la época, de autor desconocido).- El primer ferrocarril
argentino, el Oeste de Buenos Aires, fue debido a la iniciativa y esfuerzos de un grupo de
ciudadanos argentinos, y se dio comienzo a las obras con capitales propios. Ese
ferrocarril, que perteneció en sus primeros años a la provincia de Buenos Aires, por un
grave error financiero pasó a ser propiedad de una empresa inglesa, hoy mismo está
administrado por ciudadanos argentinos. |
| MIS FRASES PREFERIDAS: |
- Mis frases preferidas
Tenemos la vigésimosexta cita
elegida. |
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