Medidas generales de prevención ante desastres y siniestros
Antes:
· Elaborar
el diagnóstico regional de la escuela.
· Hacer
el plan de acción ante desastres.
· Señalizar
áreas de riesgo, de seguridad y salidas de emergencia, así como ubicación del equipo
contra incendio.
· Practicar
simulacros ante posibles fenómenos.
· Capacitar
a los voluntarios del Programa de Seguridad Escolar.
· Mantener
actualizados los directorios de la comunidad,
1. -Educativa.
2. Personal.
3. Alumnos.
4. Voluntarios.
5. Apoyos
cercanos
6. Emergencia.
· Llevar
un control diario de las personas ajenas que entran y salen del establecimiento.
· Mantener
libre de estorbos: pasillos, puertas y equipos de protección.
· Investigar
las características de los Centros de Apoyo cercanos a la Escuela.
· Tener
a la mano el siguiente equipo:
1. Radio
a pilas
2. Faroles
o linternas
3. Pilas
de repuesto
4. Botiquín
de primeros auxilios
· Vigilar
que los alumnos no salgan de la escuela o se vayan de “rata”.
· Destinar
un lugar seguro para las actividades recreativas.
· Fijar
estantes, libreros y cuadros, así como todo mueble u objeto que pueda caer.(sismos)
· Recomendar
a los alumnos no introducir objetos en las tomas de corriente eléctrica.
· Portar
siempre una identificación. (documentos)
· Respetar las pertenencias de otros, no jugar a los ladrones, sustraer un
simple lápiz puede acarrear problemas.
Durante:
(Desastres
y siniestros)
· Mantener
la calma.
· Alejarse
de objetos que puedan caer.
· No
portar ni jugar con objetos punzo-cortantes.
· Obedecer
las indicaciones de las Brigadas de emergencia, Bomberos, socorristas,etc.
· Ayudar
a los más pequeños y a las personas con alguna incapacidad.
Después:
(Desastres
y siniestros)
· Atender
las recomendaciones de las autoridades.
· Evaluar
las condiciones de seguridad de su grupo familiar y de su hogar.
· No
salir de casa si no es necesario.
Es
muy importante distinguir que la participación podrá ser en grupo o a nivel individual.
Ambas parten del principio de obedecer y respetar las reglas básicas de seguridad y
prevención de accidentes y delitos. Recordemos que más vale prevenir que lamentar.
Profesores,
alumnos y padres de familia pueden participar como voluntarios del Programa, ya sea de
manera activa o simplemente atendiendo y respetando las indicaciones de los integrantes de
estas brigadas.
Los
voluntarios del Programa de Seguridad Escolar son los elementos de participación social y
tienen por objetivo realizar, en el ámbito de cada escuela y en la comunidad que los
rodea, las acciones necesarias para la prevención, auxilio y atención en caso de
desastres, catástrofes o siniestros de toda índole, así como contribuir a la pronta
normalización de los servicios educativos.
Las
labores principales de los elementos voluntarios son:
1. Comunicación
2. Seguridad
y Prevención del Delito
3. Primeros
Auxilios
4. Búsqueda
y rescate
5. Refugios
Temporales
6. Beneficio
Común y Protección Ecológica
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A
continuación se presenta una breve descripción de las actividades dentro del Programa
Comunicación
-
Recibe
la información y coordina las acciones de los voluntarios para evitar duplicidad de
actividades.
-
Solicita
apoyo, en caso necesario, a las instituciones de auxilio cercanas (más adelante se verán
los teléfonos a los que se podrá llamar de acuerdo al problema que se presente).
-
Establece
comunicación con los familiares del o los lesionados.
-
Reúne
información confiable acerca de la magnitud del desastre.
-
Evalúa,
junto con la población, la respuesta durante la emergencia y el trabajo diario.
Seguridad y
Prevención del Delito
-
Verifica
las condiciones de seguridad en el área de concentración de la comunidad.
-
Determina
las medidas de seguridad a practicar mientras se restablece la normalidad.
-
Evalúa,
junto con la comunidad escolar, la respuesta durante la emergencia y el trabajo diario.
Primeros
Auxilios
-
Ubica
e instala, en un sitio adecuado, el puesto de primeros auxilios.
-
Aplica
los primeros auxilios, en tanto se presentan los cuerpos de apoyo especializados.
-
Presenta
al director del plantel un informe detallado de lo ocurrido y de las actividades
realizadas.
-
Restituye
los materiales que se utilizaron del botiquín de primeros auxilios.
-
Evalúa,
junto con la población escolar, la respuesta durante la emergencia y el trabajo diario.
Búsqueda y
Rescate
-
-En
caso de que proceda una evacuación del inmueble, comprueba que nadie haya quedado
rezagado.
-
En
caso de existir personas rezagadas o atrapadas, informa a la autoridad del comité, para
que ésta solicite apoyo a las instituciones de auxilio.
-
Evita
que se penetre en las áreas afectadas y espera la ayuda profesional con el objeto de no
exponerse a riesgos innecesarios.
-
Apaga
los conatos de incendio, si éstos se presentan.
-
Traslada
a los heridos al puesto de primeros auxilios, si esto es adecuado.
-
Acordona
la zona afectada para evitar aglomeraciones y para facilitar las actividades de auxilio y
disminuir los riesgos.
- Evalúa,
junto con la población escolar, la respuesta durante la emergencia y el trabajo diario.
Refugios
Temporales
-
Determina,
mediante un estudio, los posibles puntos que pueden servir como refugios temporales.
-
Elabora
los mapas correspondientes donde se ubican claramente los refugios temporales.
-
En
caso de que la situación lo exija instala el
refugio temporal para albergar al alumnado.
-
Dependiendo
de la gravedad de la emergencia, atiende las instrucciones de las autoridades de
protección civil.
-
Restituye
los víveres y materiales agotados.
-
Evalúa,
junto con la población escolar, la respuesta durante la emergencia y el trabajo diario.
Beneficio Común
y Protección Ecológica
-
Realiza
las investigaciones y publicaciones que propicien el desarrollo de un cultura ecológica
entre la comunidad escolar.
-
Es
compromiso del profesor, del padre de familia y del alumno investigar la forma en que
está constituido y funciona el Programa, integrándose de ser posible a él o apoyándolo
al seguir sus indicaciones.
Actividades
sugeridas:
Discutir
profundamente cada una de las medidas de seguridad y prevención de delitos.
Realizar
(por escrito y actuado) situaciones simuladas, determinando los pasos a seguir y las
instancias a las que se debe recurrir.
Realizar
charlas con miembros de los diferentes cuerpos de seguridad y de servicio con los que
cuente la localidad, en la comunidad escolar.
Al
principio se dijo que la participación
dentro de la escuela puede ser en forma grupal, o como voluntario del Programa de
Seguridad Escolar y de manera individual.
A
continuación se proporciona una serie de reglas muy sencillas, que se deben llevar a cabo
y que permitirán tener respuesta adecuada en caso de algún desastre natural, así como
una serie de lineamientos de prevención de delitos que asegurarán, en gran medida, la
integridad física y psicológica de la población.
Muchas
de las reglas básicas de seguridad y prevención de delitos que se presentan se aplican
no sólo para la escuela, sino en cualquier otro lugar como la casa, los lugares
públicos, los edificios, etc.
Por
eso es necesario poner mucha atención, ya que no se sabe cuándo se puede estar ante una
emergencia o ante un conducta antisocial que pueda derivar en un delito. |
